拓扑重组

视觉设计基础中的色彩训练： 从形色共生到空间认知的教学实践 一、 色彩训练的哲学前提： 形色共生与客观去教条化 色彩训练的起点， 必须紧密锚定于 形色共生 的基本规律， 理由在于色彩在空间感知中永远无法脱离形体而独立存在。 教学的核心任务在于引导设计者打破日常生活中对建筑形象的教条化识读， 转向纯粹由点、 线、 面、 色、 光影与肌理交织而成的 抽象观… [……]