心理

幼儿园建筑设计的核心逻辑，不仅在于遮蔽风雨或满足基本功能，更在于通过空间营造精准回应3至6岁幼儿在特殊成长阶段的需求。理解幼儿身心发展的客观规律，是每一位建筑师进行学前教育建筑设计的理论基石与法规底线… [……]

在着手勾勒幼儿园的蓝图之前，必须回归原点——理解建筑的使用主体。幼儿并非“缩小版的成人”，其生理机能与心理认知具有独特的生长逻辑。建筑师的笔触应当建立在对这些生命特征的深刻洞察之上，将对生命的关怀转化… [……]